De Hoenderloo Groep: Vrije Tijd

Vrijetijdsactiviteiten bieden we in vier programma's aan: sport, media, cultuur en participatie.
Elk jaar vragen we de jongeren of er nog wensen zijn rondom het aanbod van activiteiten. Deze wensen nemen we mee in het jaarlijkse aanbod. Onlangs is bij sport ‘spinning' en ‘dynamic tennis' opgenomen in het programma. Bij media moet je denken aan activiteiten die te maken hebben met muziek maken, TV-uitzendingen maken en bijdragen schrijven voor de jongerensite ‘The Cool Factor'. Bij cultuur startte het afgelopen jaar de sooscommissie. Deze commissie bestaat uit jongeren die de jeugdsoos beheren en invloed hebben op de activiteiten. Denk daarbij aan: een hiphopfestival, een zeepkistenrace of de computerclub, die oude computers repareert. De jongerenraden vallen onder het programma participatie. Op dit moment kennen we drie jongerenraden op De Hoenderloo Groep die meedenken/ meepraten en meebeslissen over verschillende onderwerpen.
>> Lees meer over de Jongerenraden

De pijlers voor programma sport, media, participatie en cultuur
Culturele en maatschappelijke activiteiten ziet De Hoenderloo Groep steeds meer als leeromgeving. Daarbij kijken we welke kennis en vaardigheden jij buiten school kunt ‘aanleren' en welke bijdrage de afdeling Vrije Tijd kan leveren om dit te stimuleren, te ontwikkelen en om jou uit te dagen.
We onderscheiden een fasering, waarbij er een opbouw zit in het werken aan vaardigheden en ontwikkelen van competenties.

Fase 1 - Activiteiten aanbod gericht op levensechte oriëntatie en ontmoeting
Op een laagdrempelige manier kijk je of je een activiteit leuk vindt. Je kunt verkennen of er iets te zien, doen en beleven valt. Ontmoeten staat voor de kennismaking en uitwisseling met mensen die zelf in deze situaties leven of werken.
Centraal staat ontdekken: wat vind je zelf leuk om te doen, verkennen van de normen/ waarden en sociale vaardigheden van de activiteit en of je talenten hebt (wil je hiermee verder).

Fase 2 - Activiteiten aanbod gericht op ontwikkeling van specifieke competenties met levensechte elementen
Je oefent een bepaalde competentie of combinatie van competenties (bijv. rekeninzicht, trainingen sociale vaardigheid, techniek, sportvaardigheid) en maakt je deze eigen. ‘Levensechte' elementen (spullen, professionals, eindproduct) ondersteunen je om die competenties beter onder de knie te krijgen.
Centraal staat een concreet eindproduct: een werkstuk, voorstelling, krant, TV-uitzending, diploma enzovoorts.

Fase 3 - Activiteiten gericht op participatie
Je doet en denkt ‘echt' mee en hebt invloed op het eindresultaat. Je krijgt te maken met verantwoordelijkheden. Jouw inzet heeft direct invloed op iets in jouw directe omgeving. Denk daarbij aan dingen zoals de sooscommissie die de soosavond opent, bardienst draait, muziek draait en schoonmaakt en opruimt. Jongeren die zelf jongeren gaan trainen in een sportvaardigheid.

>> Terug naar Jongeren